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活动在线
2017.05.22
校园开放日丨为子筹谋先“探路” 考察校园的家长您辛苦了!
  校园开放日是让学生家长了解一所学校环境氛围、教学质量、硬件设施、学生活动等多方面的好时机。   北京师范大学附属烟台学校521校园开放日活动在社会各界的关注下,大批学生家长前来实地考察,为孩子的前途“筹谋探路”。 不限年龄段的咨询服务   根据接受咨询老师们的反馈,今年有一部分还未进入升学阶段的学生的家长前来咨询,这些学生家长侧重了解学校整体环境和教学模式。即将面临升学压力的学生家长则更注重对孩子前景的规划,同时希望了解最新的招生政策。 家长孩子齐上阵   许多家长带上孩子一同前来参加今年的校园开放日活动,小编上前询问后得知,家长们大多希望让孩子感受一下学校环境和课堂氛围,看看孩子是否适应学校的办学模式。孩子的个人择校意愿成为家长考量学校的重要标准。 眼明心细考察有道   家长们被分批次带入教学楼区域参观,每一层都设有老师为大家进行介绍和答疑服务。   家长们除了看教室多漂亮,配套环境多舒适,更加关注学校的软环境:学习气氛是否浓郁、师生关系是否融洽、学生仪态是否得体等方方面面都被家长纳入了本次校园开放日的考察范围。   老师为大家讲解在校就读的孩子们的成长与收获,家长们听得津津有味,不时向讲解老师提出问题。   除了实地考察,大家通过姜超校长的教学成果介绍,也了解到在过去一年学校的发展、学生的进步等情况。 学生志愿者“现身说法”   在本次开放日活动中,很多在校就读的学生们化身志愿者,把自己在校学习生活的亲身经历、经验告诉前来咨询的学生和家长。   就读学生们的表现令家长们满意,许多家长表示,从学生的角度出发,他们的感受会更加直观,也能看到这所学校真正带给孩子的是什么。 教育专家现场分享引关注   活动当日,我们特别邀请到著名教育专家娄雷老师来校分享。娄雷老师肯定我校先进科学的教育理念,呼吁学生家长更多地关注教育,与学校一起,为孩子的成长保驾护航。 艺术展示最夺目   艺术展示是本届开放日最大的亮点,在进入文艺汇演礼堂之前,家长们提前感受到了一波艺术气息——我校2017年艺术作品展正在展出。   一幅幅精美的画作、一件件充满创意的手工,引来家长和孩子们驻足参观。   学生的演出是体现学校整体水平一个重点。孩子们除了学习书本知识,还有什么其他特长,是否受到了专业的指导等都可以从文艺汇演中窥探一二。 压轴美食节   民以食为天,对于正在长身体的孩子来说,学校的饭菜更是家长们考察的重点之一。   为了让家长们看到最全面的学校建设,一年一度的校园美食节也在当天举办,每一位来宾都可在学校餐厅品尝我校卫生可口的餐点。同时,家长朋友们也可进入餐厅后厨进行实地考察。   北京师范大学附属烟台学校2017年开放日活动圆满落下帷幕,参与活动的近千位家长除了了解到我校的升学政策和教育理念,对于学校的师资配备、教育水平、学生发展、德育培养、日常生活等也有了更深入的认识。   在教育上,我校与所有家长一样,希望每一个孩子都能学有所成,学有所用。因此,我们理解家长对学校严苛的考察态度,也自信能够经受得住家长们的高标准要求。   就像本届艺术节的主题一样,让我们一起,为了孩子的教育,倾全力而为之!   最后,我们向前来考察我校的每一位家长说一句:您辛苦了!
教师招聘
2017.05.09
广纳贤师 共筑未来——2017大型教师岗位招聘会
   为了能够更加深入地了解优秀应聘者,挑选出最拔尖的教师成为我校的育才伙伴,北京师范大学附属烟台学校2017年教师岗位招聘会活动正式启动。   在向社会征集优秀教师的过程中,短短几天的时间,我校就收到超过五百位应聘教师发来的简历。经过层层挑选,130位应聘者晋级至试讲面试环节。   2017年5月7日上午,试讲面试活动正式开启,应聘教师们到达学校后,经过有序的签到领取到本次试讲的顺序牌号。工作人员耐心地为大家讲解填写要求及接下来需要前往的试讲地点等注意事项。   上午8点45分,第一批应聘教师到达备讲教室,为保证本次招聘会的公平公正,也为了考验应聘教师的教研能力,学校要求应聘教师的试讲内容只能在试讲前15钟获取,应聘教师可在确认试讲内容后规定的时间内为试讲做准备。   由我校姜超校长所带领的,各科教研组组长及资深优秀教师组成的评委团认真聆听应聘教师的试讲内容,并对应聘者的讲课内容、板书、教学逻辑、普通话、仪表等方面进行综合打分。   负责复核分数的工作人员正在认真核算评委团所填写的评价表。这一张张的表单,彰显着对应聘教师几近苛刻的要求标准,也承载着对学生认真负责的教育态度。   因应聘试讲的教师人数众多,我校为大家准备了卫生可口的午餐。   每一位应聘者的试讲过程都会以录像的方式存储起来,评委们将会在试讲面试结束后对应聘教师的表现进行更深入细致的研究讨论。   本次招聘会的应聘教师素质普遍很高,其中不乏北师大、山大等名校的硕士或双学位学士、从教多年经验丰富的高级教师等出类拔萃者。北京师范大学附属烟台学校需要层次高、经验足、能力强的拔尖教师与之匹配,方能更好地为每一位在校就读的学生提供最佳的教育。   经过一整天的试讲考验,北京师范大学附属烟台学校2017年大型教师岗位招聘会圆满落幕,期待优秀教师在不久的将来,成为我校的一员,为我们共同教育事业发光发热。
教育在线
2017.05.08
助力孩子成长关键期——“小升初”父母课堂教育讲座圆满举行!
  小升初,是孩子成长过程中的关键一环,很多家长存有疑惑,该怎样培养才能让孩子在初中阶段“一鸣惊人”?如何预防孩子青春期变成“熊孩子”?或者,又该进行怎样的沟通,去了解孩子的内心?   当5月的阳光透过郁郁葱葱的树叶时,由北京师范大学附属烟台学校联手胶东在线共同承办的《“小升初”父母课堂教育讲座》在烟台市府礼堂隆重召开。         我们邀请知名教育专家娄雷老师亲临现场,为家长们分析小升初阶段孩子的成长特点,指出家庭教育中易出现的症结,针对学习、生活、情感等多方面的问题提出解决方案,并教授家长如何引导孩子,创造一个良好的家庭氛围。   娄雷老师指出“家长们请不要好心办坏事,因不懂得如何与孩子沟通而将他们推入更加沉默的深渊。家庭教育的买单人是自己,因此,静下心来与子女沟通解决问题,才是一个正确的家庭教育的开端。家长的教育方式其实有很多种,我建议各位家长多了解一些应用心理学方面的知识,学会利用应用心理学的基本知识来引导孩子,会让你看到惊喜……”   娄雷老师的话引起家长们的共鸣,在讲座的现场不乏随时执笔记录的身影。   我校姜超校长在本场讲座中也与家长们分享了我校在家校携手,帮助孩子健康成长的成功案例,借此希望能给家长们带来一些启示,帮助很多家庭走出教育困顿的迷宫。   姜超校长口中的“差异化教学”、“家校联盟”、“解锁任务式学习”等内容使家长们了解到更加科学且有效的教育理念是孩子成长的最大助力。      多数家长表示,这些真实案例使得那些看似缥缈的理论变得更加真切起来,由此他们对自身未来的家庭教育也是充满了信心。     本次讲座活动的签到及礼仪引导工作由我校高中部学生负责,这群少年完美展现出青春活力和良好的礼仪风范,由此也获得了与会家长的一致称赞。   家长们纷纷向我校教师及工作人员进行咨询,希望能更多了解我校特色化教育。老师们除了耐心地回答家长提出的每一个问题,还热情地邀请大家5月21日参加校园开放日活动,以便能够更好更深入地了解我校教育理念和独特的教育魅力。      本次公益讲座活动吸引了近千位家长前来参加。这足以说明家长们关心的问题早已不仅仅局限于“分数”这一狭隘的教育目标。如何与孩子更好地沟通,才是家长们最关心的问题。而家长关心的这些问题,也正是我校一直以来所追求的目标,我们致力于用“爱的教育”培养德智体美劳多方发展的人——教师们关注学生的学习与生活,通过精准的导师制与家长紧密联系,家校联合为孩子们创造最佳的成长环境;专业的升学指导中心帮助学生提高他们的升学几率;多样的社团活动为学生提供更广阔的展示平台……   北京师范大学附属烟台学校相信,在这里就读的孩子们都会拥有一个最难忘的青春记忆,在未来的人生路上,也会走得更加稳健与长远。
学校公告
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各年龄段出国留学的利弊你清楚吗
“出国留学要趁早”,那么,到底是不是越早越好呢?对于中国的孩子来说,出国读本科和硕士都是不错的选择。但是本科一般要读三四年,而硕士一般1-2年就可以了,因此,从费用上来说硕士的性价比是高于本科的。那么,问题来了,什么年龄是出国留学的最佳时期呢?下面给大家分享一下各年龄段出国留学的利弊。 国内中小学生,出国读高中 【好处】 年龄小,接受外来文化较快,更容易融入当地的文化环境。 正处于心理成长阶段,较容易接受当地的文化以及思维方式。 在语言学习上有一定的优势 相对于国内的学生,日后申请国外大学本科或硕士,有很大优势。 【弊端】 年龄偏小,独立性可能会比较弱。 因为思念家人朋友,倍感孤独,产生过大的心理压力,不利于健康身心的成长 自制能力较弱,容易受身边朋友的影响。 国内高中生,出国读本科 【好处】 从年龄来说,基本上已经独立自主了。(ps:妈宝儿们请自行绕道。。。) 从学习的角度来说,在国内学了这么多年,出国见识一下,接收一下国外思维授课,应该会获益匪浅。(ps:金牛座不一定,你知道的,牛牛们一辈子都在死守原则和底线。。。) 经过了高考的洗(da)礼(ji),心理趋向成熟。 有人统计过,非英语专业的学生,高考后的英语水平可能是你一生之中最高的。这个时候趁热打铁去考雅思托福,通过率可不是一般的高。 【弊端】 因为学期长,一般是4年,少的也要三年,所以学费和生活费会是一笔不小的开销。(土豪请绕道~) 心理趋向成熟,有自己的个性和思维方式,不太乐意融入西方人的圈子。很多人都是跟自己国人一起玩,特别是韩国的童鞋们。(据说,韩国大学开设了特意针对中国人的课程,而且明文规定,韩国本土人可是不能来蹭课的哟。。。) 就业问题,比起国内的在校大学生,打算毕业就回国的孩子,在实习上存在一定的限制。(不过,如果你想留在国外,那么得天独厚的就业环境,更有优势获得工作签证啦~) 国内本科生、专科生,出国深造读硕士 【好处】 学制1-2年,学费和生活费的负担相对较小。 通过本科转学,国外大学预科,快捷课程申请留学,省时省钱。 通过大学的学习,很清晰自己的求学目标,留学准备较充分,容易申请成功。 英语就是再不好,也学了十年了,对于全英的授课环境具备一定的适应能力。 通过大学的生活,对于人际交往有了一定的认知和技巧,生活和心理的独立性比较高。 【弊端】 年纪不小了,对于毕业后就业机会和个人问题(也就是男女朋友)会有一定的影响。 心理已经成熟,在思维上基本定型,不太容易接受当地的思想和文化理念。 社交能力较小弟弟小妹妹来说,相对来说,会弱一些,更加稳定,有自己固定的圈子。 最后,年纪比较成熟的学生,出国读博士 这部分人,一般都是行业内的精英人士吧?^_^ 申请博士,一般对于专业背景和工作经验都是有一定要求的。如果您已经达到了想要申请博士的这一档次,请不要在苦恼什么【好处】和【弊端】了,请大胆的申请吧!在此祝您申请早日成功!并且要跟您说一句,中国人民需要您!
美国顶尖高中的秘密 非常忙 非常严 非常有趣
全美2015年最佳公立高中前10名里,德州就有四所,为什么?因为德州的教学标准强调严格、实用,学生每天花5小时做功课是正常,老师绩效不佳就会面临辞退。记者实地走访德州九所高中,探索美国高中教育的细节。 全美顶尖的秘密:非常忙、非常严、非常有趣 走进德州高中教室那一刻,深植脑海对美国高中的刻板印象——简单、轻松、枪多、功课少——马上打了一个大问号。 美国第四大城休斯顿,九月下旬,夏天赖着不走。“卡内基前卫高中”(Carnegie Vanguard High School)沐浴在中央空调凉爽空气内,丝毫感受不到户外华氏九十七度(约摄氏三十六度)的酷热。 走廊静得只剩下访客嘟嘟嘟的跫音。 校长摩斯敲敲门,扭开教室门把。叽叽喳喳的说话声,像群鸟儿飞了出来。三五同学自在围成圈,拿着学习单比手画脚。十二年级生安娜史塔莎坐在课桌上,挑染成金色的短发格外抢眼。 没错,她是“坐”在桌上,和同学热烈讨论今天这门选修课的主题:解剖。 生物老师史考特说话轻细,仿佛有股魔力,拍拍手、张开口,就让二十几个青少年静下来,专注看她。教室左侧地板杵着一只动物标本,史考特指着那座白色骨架说,“那是我们的小马,也是上课的教材。” 小马是友人死去的宠物,史考特想用它来教解剖。她先问学校行政人员,把小马做成标本,会不会触法?走完法律流程,史考特和同学仔细清洗遗骸,重组,再用3D打印机做出几块遗失的骨头。 这匹结合新科技与解剖知识的小马标本,成了生物课最受欢迎、也最实用的的教材。 教育红灯=国家危机:强国的反击——摆脱失败者的角色 一旁观课的记者趁空随机问同学,“你们每天放学回家后,花多少时间看书做功课?三个小时以下的举手。” 大概这问题太傻,少男少女哄笑开了。没人举手。答案是,在这间十到十二年级混班的生物教室里,没有一个人做功课的时间低于五小时。 安娜史塔莎穿着牛仔外套,尽管外表叛逆,考过SAT、ACT(美国大学入学测验),每天课后也要五个多小时才能完成作业。 “高中压力非常大、功课非常多、老师非常严,但是学习非常有趣,”她连用四个very(非常)来形容四年级高中生活。 美国的高中现场,跟你想的不一样。 美国中学生的国际竞赛成绩,偏偏和过级不相称。OECD历次十五岁中学生阅读、数学、科学国际评比“PISA”,美国学生排名老落后亚洲、欧洲,掉在二、三十名,属于loser(失败者)等级。 几任美国总统都急着,接连推改革方案,奥巴马总统六年前就拨款四十三亿美元,推动“力争上游”(Race to the Top)计划,改善中小学教育。 这是让美国中学生评量成绩(脱离失败)的期待。长期由共和党执政的德州,更早迈出改革步伐。 严格与实用:德州牛仔向前冲 一九八三年,美国国家教育卓越委员会,提出《国家陷入危机》(A Nation At Risk)报告,坦言美国中学生程度落后世界多国。当时德州州长怀特(Mark White)成立特别公立教育委员会,由两度参选总统的德州巨富裴洛(Ross Perot)领衔,研议改善公立教育。 隔年,怀特签署教育机会法,将”提高学业表现“ 列为第一优先,规定所有高中生必须通过数学、英文、社会、科学四科州考,才能毕业。 以学业表现为重的教育基调,一直延续至今,州考通过门槛也日趋严苛。 专做学校评鉴的《美新周刊》,以升学准备度(readiness for college)成果,评鉴全美两万两千多所公立高中。二零一五年最佳公立高中的排行榜,前十名里德州就有四所;达拉斯“TAG高中”(School for the Talented Gifted)更连续四年位居榜首。 德州小牛仔是怎么冲到最前排? 教育厅长威廉斯(Michael Williams)一句话总结,“德州要求严。”威廉斯脖上系条蓝色圆点小领结,翘着脚坐在首府奥斯汀行政中心办公室沙发椅,他全身最具德州风味的,是那双黑色雕花牛仔靴。 威廉斯解释,二零零九年起,美国四十六州陆续加入联邦政府中小学 “共同核心”(Common Core)教学标准,德州不参加,还率先自行制定课程标准。威廉斯从书柜拿出厚厚一本七百多页的课程标准说,德州要求更严格、更实用。例如,课程标准里就规定,学生在校要学“个人理财”。 德州教育工作者常常把两个R挂在嘴上,严格(rigor)与实用(relevance)。严格是为就学准备,实用是为就业准备(readiness for career)。 休士顿大学课程与教学系助理教授林欣慧,几年前从田纳西州搬来德州,两个女儿都念公立学校。林欣慧研究儿童教育,她的体验是,德州从小学五年级起功课增多,各科都能力分班,因材施教。到高中,学生要修很多AP(大学先修课),考试也会排名次(但不公布)。因申请大学要看在校成绩,高中生普遍用功读书。 为了提升学术成绩,美国多州都用绩效和薪资挂钩的教师薪酬制度。 德州也不例外,中小学生每年要参加州考(STARR),及格才能升级、毕业,且学生测验成绩,直接牵动学区和学校经费补助。达拉斯学区今年实施新制,校长和教师不再依年资叙薪,而是看绩效。学生的州考成绩,就占教师薪资的35%。 开除不适任老师、校长——呼叫休士顿:阿波罗20计划 各独立学区也纷纷启动大规模中学教改。美国第七大学区休士顿就是一例。 牙科器材创业家梅尔斯(Greg Meyers),十一年前获选入休士顿教育委员会董事会,他两个小孩都念公立高中,感触最深。德州族裔多元,休士顿就有一百多种语言,弱势族裔、弱势学区通常学业成绩最差,更需要大力拉上来。 梅尔斯和其他董事多方研究,到知名高中观摩,还邀请哈佛大学教育创新实验室做合作伙伴。最后订出五大改革策略:高效能的校长和教师;教学时间更多;利用数据引导教学;校内个别课业辅导(tutoring);打造高要求的学校文化。 五年前,休士顿学区推出“阿波罗20”(Apollo 20)计划,挑出成绩较差的四所高中、五所初中(之后又加入十一所小学),以提升学业成绩为目标,用五大策略推全面变革。 “我们不怕尝试大胆的方法,包括开除不适任教师、校长”,梅尔斯透露、休士顿一万三千多名教师,四年内开除了九百多人。学区鼓励教师到偏乡,年薪可多加一万多美元;要求校长轮流到大学受训,上两年MBA课程,已有一百多位校长取得管理硕士。 五年下来,休士顿学区中学生州考成绩普遍提升。 串接学业、职业、企业:跨科备课,连结式学习 要求考高分,又要避免学生上课无趣,就需做到教学实用、有趣。 卡内基前卫高中AP统计课。教室天花板的灯都关上了,只留孤单一柱投影机灯光。伯恩斯老师站在白板前,说话缺乏抑扬顿挫,教法看似单调传统,二十五个学生竟听得兴味盎然。 今天教的是 “线性规划”,伯恩斯要同学先上网找政府各种资料库,个人收入、各区房价、物价指数等统计资料,再思考自己想做什么职业、期待薪水多少、想住哪里、想过什么样的生活等。最后,利用学到的公式,算出最适合自己居住的区域。 “这就是我们以后生活要面对的选择,数学可以派上用场,”12年级的提姆,熟练操作鼠标,电脑屏幕上的曲线图不断变化。 曾获选为德州最佳学区总监的休斯顿总监葛瑞尔指出,市内44所高中,这两年大推串接学业、职业与企业的“连结式学习”(Linked learning)。一方面强化高中生的职业生涯准备度。 要求学习要求产学连结,有利高中教师跨科合作备课。休斯顿市郊的“西边高中”(Westside High School),是推动连结式学习的重点学校。 科技教室里,十几个学生用电脑设计杂志封面。这是科学、英文、艺术、地理四科老师合开的选修课,每周2次,每次4小时,目的是让同学做出企业可用的作品。“不同专业的老师彼此合作,帮助学生连结真实世界,”负责连结式学习的辅导主任霍根说。 明年要升大学的艾佛芮修这门课才刚满一个月,觉得“非常酷”。她打算做水资源保护专题,四个老师分别教她做动画、设计、写提案、使用社群媒体经营社群,甚至教她如何跟上司沟通、项目汇报时该如何着装?“以前要学习好几门课,才能学到这些,现在只要一堂课,学习更有效率,”艾佛芮说。 实地参观、业师教学:企业走进高中 要做好连结式学习,企业的角色很重要。《Fortune》杂志全美五百大企业榜,54家总部设在德州,位居全美第二。达拉斯学区副总监思米柯(Ann Smisko)强调,公立高中的任务之一,是为德州企业培养人才,也为孩子做好适应未来市场的准备。 “高中就要学习未来薪水最高、最受市场需要的专业知识和实务,”思米柯说,德州大企业也很关注高中教育,不但投资源,更协助教师设计课程,让高中教学和企业需求更接轨。 三岁的“能源高中”(Energy Institute High School),就是最好的例子。 虫鸣鸟叫的盛夏午后,走廊摆着几张沙发。十几个高中生或坐或站,围成三、四个圈圈低声讨论。墙上贴着各种抽油机、油井海报;布告栏上贴满几百张学生写的便利贴。 能源高中九年级生艾希安肚子一人坐在沙发,主动向记者展示手上笔记本,她正在画为不发达国家设计的净水系统图。“我以后就想做能源工程师,”艾希安瘦小单薄,声音微弱,贴身才听得到。 校长萝莉当了13年英文教师,她说,能源高中完全用“项目式学习”(Project-based learning),学生都要跨领域学习。每天4小时共同课,由工程、社会、英文和科学四科老师共同开设。 能源高中学生必修《能源与电力》,德州石油、另类能源公司每年都会捐助,让学生实地参观油田、看新能源设备,还派专业工程师到学校上课、协助教师了解最新能源发展。 “德州最重要的产业是能源,让高中生学习并且了解在地产业,对企业、对学生都很必要,”萝莉说。 “假如……”、“为什么?”:美国老师最常问的问题 严格的要求,接地气的教学,成功之钥握在教师手中。 “在美国高中当老师,一点都不轻松,”萝莉不讳言。高中老师每学期都要开两、三门课,得不断进修,才能符合要求。以能源高中老师为例,开学前两周,老师要到校上班,接受三天“如何抓住学生的心”训练。平时,还要接受各种专业培训、到企业参观访谈,绩效不佳得面临资遣,“没有热情,很难待下来。” 五年前,德州教育委员会通过社会科课程标准,鼓吹资本主义优点和共和党政治主张;2015年5月又批准新版高中教科书,将数百万被卖到美国的非洲“奴隶”,写成“工人”,在美国引起极大争议。 这对德州的高中社会老师是挑战:怎么教,才能呈现多元观点,引发学生的批判思考? 谈到教科书,“杜勒斯高中”(Dulles High School)12年级生诺兰不得不说,德州真的“超级保守”。幸好,老师不只教教科书,也有补充教材,会鼓励学生自己做研究、上台汇报,解释、辩护自己的意见。这个思辨过程,让诺兰获益最多。 他举例,历史老师教第二次世界大战,每堂课都会选一个当时的历史人物,如日本将军、美国将军、希特勒等,用他们的视角看这场大战。老师总是问:这个人怎么夺权?他为什么要那样想?为什么会演变成战争?如果你是他,你会怎么做?老师不考选择题,不考已知事实(如大战哪年爆发),却要同学解释为什么。 “老师最常问 if and why (假如和为什么),把我们当大人人看,叫我们怎么学、怎么发展自己、贡献社会。我们真的是借助于老师,而不是借助于课本,”台美混血的诺兰,平时也喜欢玩网络游戏《英雄联盟》。课堂上的引导讨论,让他自愿花更多课后时间找资料,研究各家观点。 诺兰热衷辩论社活动,他主动找校长帮忙,让他参与指导附近初中的社团辩论。“找资源、协调不同意见、负责、有公共意识(socially conscious),这些都是公民需要的能力,高中生也不例外。高中应该是个平台,让每个人成为更好的人,”诺兰体会。 升学所需=人生所需:打开任何一扇门的钥匙 美国的高中,不是“孩子”的学校,而是“大人”的学校。 校园没有广阔的操场,每个高中生的课表都不一样,下课短短五分钟,走道挤满奔跑的学生,从这个教室,换到另个教室。 “美国高中生,就跟国内大学生一样,”林欣慧观察,从选课、选社团、写论文,到完成一百小时社区服务,大都需要自己安排。和亚洲中学生相比,美国中学生(考试成绩)输在起跑点,但到了大学后,却更有创造力、责任感。“这也是美国强大的根本,”林欣慧归结。 推开公办民营学校体系“KIPP”(Knowledge Power Program,知识就是力量计划)总校大门,三米宽的明亮走廊,是学校的名人堂。右侧黄墙上,钉满整排美国各大学校三角形锦旗。每面锦旗下,贴着红色与黑色名牌。哈佛有两个,斯坦福两个、休斯顿大学53个……“黑色代表大学毕业了,红色代表还在读大学。这个是我,”学校公关经理塔莉,指着三一大学锦旗下自己的名牌。十几年前她读这所高中,成为家里第一个上大学的孩子。 创办人芬伯格1994年在休斯顿这所废弃的学校,开办第一所公办民营小学,2004年又在此开设高中。如今,KIPP已在全美20州,开了183所学校,四万一千多名学生中,86%来自低收入家庭。 芬伯格原本想当律师,参加“为美国而教”(Teach For America)计划后,决定一辈子做老师。他告诉记者,创办KIPP,是想“让更多弱势学生上大学”。 在这个大学泛滥成灾,毕业即失业的时代,为什么还要勤教严管,就只为了上大学? 芬伯格的回答,为美国高中的“升学准备度”,做了最好的注解,“不是每个人都适合上大学,但上大学所需要的技能,对每个孩子都有用。打开大学的钥匙,也能打开人生任何一扇门。”
英国留学新动向 准留学生要看清三个新政
张艺华(中国驻英国使馆、驻曼彻斯特总领事馆前教育领事),出版过《英国重点大学与留学英国咨询》和《英国现代教育——改革与展望》等书,走访过牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院等数十所英国名校,对英国高等教育有着深度的认知,熟悉英国的教育体制、院校特点和专业设置,了解留学生的生活与学习情况。那么,今年,英国的留学政策又有什么新举措呢?张艺华主要强调了三个方面。 一、从4月15日开始,前往英国超过6个月的非欧洲经济区国民将获签发生物信息卡。该变化将适用于申请在英国学习超过6个月签证的学生。 从该日期开始,申请人将收到载于护照中的一个有效期为30天的签证页。申请人须在抵达英国后的10天内领取他们的生物信息卡。该信息卡是在英国工作、学习和使用公共服务的证明,因此在抵达英国时你需要尽快领取生物信息卡。 二、4月6日以后去往英国的国际学生,将进行的雅思“三类”考试,第“三类”UKVI与普通雅思考试完全相同,题目、形式等全一样,但是全程考试监控,指纹、照相更为严格,提供单独的成绩单,同时取消了TOEFL(托福),PTE等常见的语言类测试。 三、4月6日以后去往英国的国际学生,除了签证费之外,还需要支付“NHS”费用。前往英国时间超过6个月以上的,需支付医疗附加费,以便享有使用英国国家医疗服务体系(NHS)的权利。医疗附加费用,学生每年为150英镑。如果申请者签证申请被拒绝或取消,该笔费用将被退还。
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